原標(biāo)題：校車司機(jī)張洪義：學(xué)生腿腳不便 他一背大半年

張洪義背著學(xué)生進(jìn)教室。

大半年來,高新區(qū)中華埠小學(xué)每天上放學(xué)路上,總是有位校車駕駛員背著一名學(xué)生,不論酷暑嚴(yán)寒。據(jù)了解,背著孩子上下學(xué)的駕駛員是交運(yùn)溫馨校車公司的張洪義師傅,這個(gè)孩子在張師傅的背上一背就是大半年。

2017年5月2日,交運(yùn)溫馨校車開始在高新區(qū)中華埠小學(xué)開通運(yùn)行。開學(xué)第一天,孩子的家長來到了交運(yùn)溫馨校車所設(shè)立的站點(diǎn)等待上車。上車過程中,照管員崔文靜發(fā)現(xiàn),有一名學(xué)生需要家長抱著上車。崔文靜向家長了解情況,并告知他們沒有特殊情況,除校車工作人員,其余成年人不得上校車。

崔文靜這才得知,這是一名特殊的學(xué)生,8歲,上二年級(jí),因先天不足,腿腳不便,上下車都無法自理。在溫馨校車開線之前,一直都是家長自己送孩子上下學(xué),有時(shí)為了接送孩子,不得不反復(fù)請(qǐng)假,非常不方便。張洪義師傅正是這輛交運(yùn)溫馨校車的駕駛員,在聽到家長與照管員的談話后,張師傅主動(dòng)承擔(dān)起了每天抱孩子上下校車的這項(xiàng)特殊工作。

為了方便照顧,照管員崔文靜將這名孩子安排在最前面的座位上。每天只要看到家長帶著孩子快要到達(dá)站點(diǎn)了,張師傅就下車去從家長的手中接過孩子,再把孩子背上車。等學(xué)生們都下完車前往教室后,張師傅便背起這個(gè)孩子,向他教室走去。夏季的時(shí)候雨水很多,每逢下雨的時(shí)候,張洪義師傅總會(huì)擔(dān)心孩子放學(xué)的時(shí)候會(huì)不會(huì)淋濕、孩子會(huì)不會(huì)滑倒。于是,在放學(xué)前學(xué)校教學(xué)樓的門口便出現(xiàn)了張洪義師傅撐著傘等待孩子放學(xué)的身影,他總是一邊背起孩子一邊說,放心吧,不著急,路上有我呢。

半年多的時(shí)間,張師傅與這位特殊的乘車學(xué)生之間建立起了深厚的感情。為什么會(huì)這么做?張師傅不好意思地笑了,“照顧好每位乘坐校車的學(xué)生,是我的職責(zé)所在。只要坐我的車一天,我就會(huì)一直背下去。”

同樣在張師傅車上的,還有一個(gè)孩子,家中一家五口都沒有勞動(dòng)能力,僅靠低保那微薄的收入要承擔(dān)一家五口人的支出,還要支付孩子的乘車費(fèi)用。張師傅在知道了孩子的情況后,主動(dòng)向公司申請(qǐng)了貧困學(xué)生乘車費(fèi)用的減免。而自己和當(dāng)時(shí)的隨車照管員姜曉萍一起為孩子買了學(xué)習(xí)需要的文具、書包等送到孩子手中。

“我們?yōu)閺埜琰c(diǎn)贊。”這是跟張洪義師傅同一班組的同事們對(duì)張師傅的評(píng)價(jià)。除了對(duì)乘車學(xué)生的熱情服務(wù)外,作為同事,大家更佩服的是張洪義師傅對(duì)于校車駕駛員這份工作的“尊重”。半島全媒體記者　韓小偉　實(shí)習(xí)生任展輝　通訊員　鮑宣紅　趙喆　報(bào)道