“擇校、陪讀、學(xué)區(qū)房……”幾年前的這些熱詞反映了青島膠州市存在的群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的迫切需求與優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)不足的供需矛盾。

矛盾的焦點(diǎn)不是投入總額少，而是城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、校際之間的不均衡。在改革發(fā)展中，農(nóng)村村小理念提升、師資優(yōu)化、條件改善沒(méi)有搭上全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)車(chē)。

“不讓村小成為被遺忘的角落，是今年膠州市委、市政府推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的鄭重承諾。”膠州市教體局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)劉興德介紹說(shuō)。

今年，青島膠州市牽住破解農(nóng)村學(xué)校發(fā)展瓶頸這一牛鼻子，變粗放投入增長(zhǎng)模式為精準(zhǔn)化資源配置，啟動(dòng)了以“教師專(zhuān)業(yè)化、辦學(xué)特色化、設(shè)施信息化、操場(chǎng)塑膠化、校車(chē)標(biāo)準(zhǔn)化”為主要內(nèi)容的村級(jí)薄弱小學(xué)“五化”建設(shè)，一場(chǎng)工業(yè)革命般的教育嬗變悄悄發(fā)生在膠州農(nóng)村大地。

“到農(nóng)村去，讓自己的人生更多彩”，成為這兩年膠州城區(qū)教師中的流行語(yǔ)。2013年起，該市將農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展列為政府實(shí)事，每年劃撥360萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)貼，啟動(dòng)了200名城區(qū)名師到農(nóng)村學(xué)校支教、230名農(nóng)村青年教師到城區(qū)掛職的雙向交流活動(dòng)。

“市里每月補(bǔ)貼800元，在評(píng)優(yōu)選先等方面給予政策傾斜，在精神、物質(zhì)兩方面給了我們莫大的支持。”在離城區(qū)80多里的里岔鎮(zhèn)支教的山東省特級(jí)教師逄偉艷頗有感概地說(shuō)，“通過(guò)我們支教輻射帶動(dòng)，進(jìn)城掛職教師影響推動(dòng)，城鄉(xiāng)教育深度融合指日可待。”據(jù)了解，目前，該市共有7名省特級(jí)教師，到偏遠(yuǎn)農(nóng)村支教的就有3名。

農(nóng)村學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)也被列為每年市政府要辦好的實(shí)事之一。從2013年起，該市每年設(shè)立650萬(wàn)元“農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)資金”，建起了國(guó)內(nèi)外、省市縣六級(jí)培訓(xùn)體系，每年培訓(xùn)教師達(dá)30000人次。

歡快的鑼鼓、輕揚(yáng)的水袖、三彎九動(dòng)十八態(tài)……每天的大課間活動(dòng)，該市馬店社區(qū)陸家村小學(xué)操場(chǎng)就變成了“秧歌的海洋”。“陸家村小學(xué)緊鄰國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)膠州秧歌的發(fā)源地——東小屯村，利用這一優(yōu)勢(shì)，學(xué)校把秧歌定為學(xué)校特色，并邀請(qǐng)我們向?qū)W生們傳授原汁原味的秧歌技藝。現(xiàn)在，從老師到學(xué)生都成了秧歌‘行家’，幾乎人人都能扭一段兒。”看到古老的秧歌技藝得以傳承和發(fā)揚(yáng)，學(xué)校特聘顧問(wèn)、膠州秧歌第六代傳人楊茂昆高興地說(shuō)。

“學(xué)校特色建設(shè)已成為我們深化素質(zhì)教育的一個(gè)重要抓手。”劉興德說(shuō)，“著眼于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、終身受益，通過(guò)納入學(xué)校辦學(xué)評(píng)估、實(shí)施科研課題引領(lǐng)等措施，80%農(nóng)村學(xué)校形成了獨(dú)具底蘊(yùn)的辦學(xué)特色。”

讓設(shè)施信息化推進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代化。膠州市堅(jiān)持微機(jī)優(yōu)先為村小配、設(shè)備優(yōu)先為村小裝，一年來(lái)，投入4000萬(wàn)元，實(shí)施“班班通”建設(shè)工程，為106所學(xué)校安裝“班班通”2132套，覆蓋了全市每一個(gè)班級(jí);投入3200萬(wàn)元，建立了教育城域網(wǎng)，使農(nóng)村中小學(xué)實(shí)現(xiàn)了“千兆到桌面、校校有網(wǎng)站”的目標(biāo)，數(shù)字化校園，智慧校園逐步成為現(xiàn)實(shí)。

秋季開(kāi)學(xué)第一天，該市李哥莊鎮(zhèn)第二小學(xué)新建成的塑膠操場(chǎng)一下子把孩子們吸引住了，孩子們像歡快的小鳥(niǎo)一樣在操場(chǎng)上追逐、嬉戲、歡呼雀躍，很多孩子怕把新操場(chǎng)弄臟了，都脫了鞋子在上面玩。

“看到孩子們?cè)谛虏賵?chǎng)上歡鬧的景象，我真是比孩子們還要高興。去年夏天，我來(lái)李哥莊鎮(zhèn)第二小學(xué)支教，學(xué)校連運(yùn)動(dòng)場(chǎng)都沒(méi)有，上體育課只能在村里的一條水泥路上。后來(lái)有了一塊200米跑道的沙土操場(chǎng)，今天又有了塑膠操場(chǎng)，一所村級(jí)小學(xué)一年多時(shí)間就經(jīng)歷了兩次巨變。”來(lái)自城區(qū)香港路小學(xué)的支教老師耿進(jìn)富感慨萬(wàn)千。

感受幸福的不僅僅是李哥莊鎮(zhèn)第二小學(xué)500多個(gè)孩子，還有該市其他農(nóng)村小學(xué)的3萬(wàn)多名學(xué)生。為徹底改變農(nóng)村孩子體育鍛煉“晴天一身土，雨天兩腳泥”的現(xiàn)狀，今年6月份，該市啟動(dòng)了“農(nóng)村學(xué)校操場(chǎng)塑膠化工程”，投資3600余萬(wàn)元為農(nóng)村學(xué)校新建塑膠操場(chǎng)40個(gè)，共占地22萬(wàn)平方米，加上前期投資5000余萬(wàn)元建成的68個(gè)塑膠操場(chǎng)，至9月份，該市實(shí)現(xiàn)了中小學(xué)塑膠操場(chǎng)全覆蓋。

農(nóng)村孩子也坐上了“大鼻子”校車(chē)，是該市城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的又一個(gè)大亮點(diǎn)。該市撥款6000余萬(wàn)元，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)校車(chē)實(shí)施政府補(bǔ)貼，為全市58所農(nóng)村小學(xué)配備了258輛冬暖夏涼的“大鼻子”校車(chē)，使全市居住場(chǎng)所離學(xué)校1.5公里以上的2萬(wàn)多名農(nóng)村學(xué)生受益，學(xué)生上放學(xué)交通安全得到根本上保障，受到學(xué)生和家長(zhǎng)稱(chēng)贊。統(tǒng)一的黃色“大鼻子”校車(chē)、和藹可親的護(hù)導(dǎo)員、溫馨的車(chē)廂文化，成為流動(dòng)在膠州廣大農(nóng)村的一道亮麗的風(fēng)景線。

“發(fā)展得好不好、快不快，老百姓最有發(fā)言權(quán)。”青島膠州市委書(shū)記張德平告訴記者，“我們堅(jiān)持黨的群眾路線，把教育民生作為底線民生，把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，大力推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均等化，根本目的就是夯實(shí)教育公平這一社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，讓老百姓享受到更多的改革成果。”(記者 孫軍)