“我初中一年級的兒子在做作業(yè)時竟然用一種軟件抄答案，多影響學(xué)習(xí)啊。”家住薛家島街道辦事處的趙女士最近很憂心忡忡。做作業(yè)用軟件?記者調(diào)查后了解到 ，初中很多同學(xué)知道并在使用這樣的軟件。對于這種現(xiàn)狀，家長、老師都很憂心，青島市宣傳處張老師建議，要正確引導(dǎo)孩子合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，為保證學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，既要學(xué)生自覺，也要家長與學(xué)校的監(jiān)督，共同合作才能盡早杜絕“作業(yè)神器”的流行。

作業(yè)用軟件，家長很憂心

“最近他寫作業(yè)老是不專注，總是邊寫作業(yè)邊擺弄手機(jī) ，開始以為他走神玩游戲，后來才發(fā)現(xiàn)他是從手機(jī)軟件上抄作業(yè)答案。”趙女士告訴記者。對于兒子的行為，趙女士很生氣，雖然沒收了兒子的手機(jī)，但電腦上這種軟件都能找到，并且同學(xué)之間也在流行，家長們都很憂心。

記者在青西新區(qū)的幾所學(xué)校詢問了幾位同學(xué)，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生知道并且在使用這樣的軟件。“只要把不會的題拍成照片傳到網(wǎng)上，就會有厲害的人給答案，有的幾分鐘就出答案，還有詳細(xì)的解題步驟。”青島格蘭德中學(xué)的周同學(xué)告訴記者，對于使用這樣的軟件，同學(xué)之間和流行，但都怕家長和老師知道。

網(wǎng)上作業(yè)軟件多

隨后，記者在網(wǎng)上查詢后發(fā)現(xiàn)，像“作業(yè)幫”這類作業(yè)軟件很多，都可以在電腦上輕松下載，最高下載量竟達(dá)到150萬人次。在這些軟件的作業(yè)菜單里，學(xué)生可以發(fā)布包括語文、數(shù)學(xué)、英語等多個學(xué)科，從小學(xué)到高中的問題都可以提問，并且不用付費。等有人把答案回到網(wǎng)上后，學(xué)生就可直接抄寫答案。

記者下載了“作業(yè)幫”軟件，嘗試著按簡易程度發(fā)了幾個問題，如小學(xué)數(shù)學(xué)、初中英語、中考考題、奧數(shù)題目等，一般低年級的難度小的題目，網(wǎng)上回復(fù)可以達(dá)到“秒回”，并且準(zhǔn)確率極高;而像中考考題、奧數(shù)題目等高年級的難度大的題目，網(wǎng)上回復(fù)較少且答案準(zhǔn)確率很低。

軟件改良或可利用

青西新區(qū)實驗小學(xué)家長劉女士表示，平時工作忙，沒時間和精力來輔導(dǎo)孩子 ，并且現(xiàn)在有些題她也不會做了。身邊的很多家長都是老人幫忙帶孩子 ，能輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的能力更是有限。記者了解到，為了安全方便，很多家長都給孩子配了手機(jī) ，遇到不會的題解決不了，還有些孩子貪玩不想做作業(yè)，可能是這樣的手機(jī)軟件流行的原因。

對于這種現(xiàn)狀，有些家長都提出能否將軟件改良一下，把這類軟件變成只提供解題思路或關(guān)鍵點，起到一個老師指導(dǎo)的作用，一位青島格蘭德中學(xué)的李姓家長表示贊同，他認(rèn)為這樣可以提高孩子們的自主思考的能力，也能給家長提供一個輔導(dǎo)功課的憑借。也有一些家長表示要堅決杜絕這種軟件，“現(xiàn)在學(xué)生年紀(jì)小，自控能力差，一旦依賴上這樣的軟件，就會很難養(yǎng)成自主思考的習(xí)慣，應(yīng)該盡量杜絕。”

就作業(yè)軟件問題，青島市宣傳處張老師表示，現(xiàn)在越來越多的學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，網(wǎng)絡(luò)是個開放性、自覺性很強(qiáng)的環(huán)境 ，需要學(xué)校和家長共同配合才能更好的達(dá)到教育目的。老師方面，要多與學(xué)生溝通了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度與效果。學(xué)校和家長要共同監(jiān)督，正確引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源來學(xué)習(xí)，共同合作才能更有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)。

文/圖 記者 祝瑞瑾