在依山傍海的膠州灣畔，有一群陽光、向上的孩子,在這群孩子身邊，有一位陪伴了他們13年的普通教師。她，就是青島汾陽路小學數學教師高春霞。“用愛心感化每一位學生，用真誠打動每一位家長，用微笑面對每一位教師，用付出回報教育這片土壤。”是她的教育理念。也是她的教育品牌。

把數學課變快樂課堂

高春霞一直把教學作為一門藝術來追求，她摸索出了一套行之有效的“導學——體悟”式教學模式，形成了自己獨特的教學風格。她教過的學生都說，數學課堂是他們自己的課堂，人人都是數學小老師，人人都自主參與課堂的討論。多年來，她一直任教六年級畢業班的數學教學，所帶班級學生的數學成績，一直全區名列前茅。“老師，擁抱一下，教師節快樂。”每年教師節前夕，歷屆畢業生都會回母?？赐?。“高老師，我們初中數學老師經常表揚我，敢用數學眼光發現問題，敢用數學方法解決問題，敢用數學思想辯證思考問題。其實，這都得益于您小學為我們搭建的導學——體悟式的數學課堂。”每當學生們這么說，她內心充滿了幸福，為了這種單純而平凡的幸福，她把自己的整個身心都奉獻給了她的學生和課堂。

每個孩子都當成自己孩子

在家長們眼里，高春霞把每一位學生都看作是她自己的孩子。她所帶的第一屆畢業班，有一名男生獨來獨往，經常遲到曠課，時常與同學們爭吵打架，對學校和學生有強烈的抵觸心理。但高春霞堅信孩子的心靈深處都是善良純潔的，都有積極向上的愿望，她始終不離不棄，堅持用愛心感化學生的堅冰。一個周五，這個學生沒來上課，與家長聯系后得知，因為父母因離婚吵架，學生偷偷離家出走，高老師馬上與家長到處尋找，最終在一所網吧找到他。后來幾天，她多次家訪，沒有批評，沒有歧視，只有母親般的溫暖與關愛。這件事，深深觸動了這個孩子，主動打開心扉與高老師談心，承認錯誤，并逐漸改掉了身上的毛病，融入了班級里。高春霞愛她教過的每個孩子，因為她知道，每一個孩子背后，都有些無奈的故事，都承載著一個家庭的希望。

高春霞不僅奮戰在教育一線，還擔任教導處主任的工作，經常組織教師開展教育教學活動。在與教師們探討教研中，她尊重每一位教師的教學風格，幫助教師們形成自己課堂的風格，不厭其煩，用心指導，用滿腔的工作熱情，高度的責任感，堅忍不拔的精神和忘我的投入團結教師們的力量，用人格魅力感染著每一位教師。

記者 臧旭平