原標(biāo)題：青島再次入選教育部“雙減”典型案例，這所學(xué)校這一案例上榜

近日,教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于推廣第五批學(xué)校落實(shí)“雙減”典型案例的通知》,“青島太平路小學(xué)悅動智慧課堂提升學(xué)生居家學(xué)習(xí)質(zhì)量”案例入選。

青島太平路小學(xué)借助線上平臺,建設(shè)虛擬學(xué)校,定制線上課程,堅(jiān)持規(guī)范內(nèi)容、規(guī)范授課、規(guī)范時間、規(guī)范作業(yè)等,落實(shí)“雙減”的減負(fù)增效提質(zhì)要求。

學(xué)校教研集備研究發(fā)力,實(shí)施“1010悅動智慧課堂”研究。“1010”是指線上學(xué)習(xí)時,教師講不超過十分鐘,把更多的時間留給學(xué)生參與、練習(xí)和實(shí)踐。各學(xué)科每周至少一次線上教研集備活動,團(tuán)隊(duì)教師精研內(nèi)容,吃透教材;精研模式,深度學(xué)習(xí);精研作業(yè),減負(fù)提質(zhì);精研練習(xí),監(jiān)控質(zhì)量。充分關(guān)注線上教學(xué)的精準(zhǔn)性、互動性、延展性,用教研幫助教師更新理念,提煉方法,提升教學(xué)能力。

學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)和區(qū)域?qū)＜以诤笈_實(shí)時監(jiān)控課堂,聽課巡課,及時掌握課堂情況,以便更好地優(yōu)化診斷課堂,幫助教師反思和改進(jìn)教學(xué),提質(zhì)增效。(青島日報(bào)/觀海新聞記者 趙黎)