據媒體報道，開學季，某直播平臺上，身穿校服的高三女生王芳(化名)直播開學情況，引來眾人圍觀。據披露，此前，王芳曾因表演低俗、色情的舞蹈被扣分，隨后又被某直播平臺停播。對此，校方表示已約談并勸導該學生，不支持學生在校使用直播功能。

類似王芳這樣的校園主播，在網絡平臺上并不鮮見。稍稍極端一些的例子是，一名在家中直播的六年級女生在回答是否該寫作業的提問時，居然表示：“家長同意直播，長得好看不用寫作業。”

這樣的回應未免會讓人有些不安。當然，也暴露出時下網絡直播日益“低齡化”的諸多弊端。當“網紅”日漸成為一種潮流，當“注意力經濟”已經影響到未成年人，并影響他們的行為時，成人世界又該怎樣去教育、引導孩子們正確認識網絡、認識尚不確定的外部世界?

封堵、停播等手段可能最為簡單有效。而且，似乎也可以找到充足的理由，符合這個社會對于未成年人一貫的處置思路。比如，小孩子心智未成熟，人生經驗不足，辨識能力差，容易被別有用心的人和機構誘導學壞，即便不會上當受騙，長期浸淫于其中，也不利于形成正確的世界觀、價值觀、人生觀等。

只是，這樣的操作未免過于簡單化，很難真正隔絕孩子們與這個世界的溝通交流欲望，而且正常的溝通交流也本不應該被隔斷。一方面，作為一種新的文化參與方式，網絡直播沒有門檻，不需要繁復的資格限定，每個人只要樂意都可以當主角，都可以表達自己的意見，這樣的“自由”，顯然有著很強的吸引力。特別是，對于當下課業沉重的孩子們而言，與其說是一種參與，不如說是一種心理的釋放。

另一方面，外部世界就在那里，無論是翹首張望，還是隨機一瞥，都不可能讓來自外邊的“誘惑”自動消失。與其千方百計封堵，不讓孩子們看到真實的世相，還不如多一些寬容、理解的心態，接納他們。畢竟，置身信息時代，溝通與交流是常態，封閉已不可能。在這個問題上，任何包辦的保姆心態，都是要不得的，也不可能真正讓孩子們遠離或隔絕與外部的聯系。

人人都有展示與自我實現的愿望，這無可厚非，也無須過度緊張。需要成人世界做的，不是一禁了之，而是在過程中引導，在參與中規范。這實際上也是文化與個體相互影響、滲透的一般規律，在網絡時代也不例外。

此外，最要緊的，倒是成人世界應該首先管好自己，打理好自己的網絡空間，堅決杜絕低俗、暴力、色情的表演，還網絡以朗朗晴空。特別是在虛擬世界與現實世界中都要明是非、辨美丑，讓真正有價值的東西傳播開來，讓那些丑惡低俗的東西得不到市場。

網絡直播是一種新的文化呈現，這其中，成年人有責任給孩子們一個好的示范。僅僅靠禁絕學生直播似乎并不能真正解決問題，讓孩子們明白什么是美才是更重要的。